Investigacions Didàctiques

• La didáctica de las ciencias y la formación docente del profesorado universitario

  Rafael Porlán Ariza, Antonio Pérez Robles, Gabriela Delord

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• Estudio de emociones en un proceso de ruptura cognitiva a través del reconocimiento facial

  Ángel Ezquerra, Sonia Pamplona, Amalia Casas-Mas, Iván Nieto-Gómez

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• Mirada profesional del futuro profesor en torno al signo igual

  Sebastián Parodi Escobal, Cristina Ochoviet Filgueiras, Javier Lezama Andalón

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• Las competencias en sostenibilidad del alumnado de educación secundaria según el género

  Gisela Cebrián Bernat, Álvaro Moraleda, Jon Xavier Olano, Anna Boqué, Juan Prieto

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• Saberes docentes y educación inclusiva en la confección de recursos didácticos de ciencias

  Beatriz Cavalheiro Crittelli, Verónica Marcela Guridi, Celi Rodrigues Chaves Dominguez, Eder Pires de Camargo

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• «No todo es sargazo»: Aprendizajes en un proyecto de ciencia ciudadana marino-costera

  Ana I. Benavides Lahnstein, Arely A. Paredes Chi, Ameyalli Ríos Vázquez, María del Carmen Galindo-De Santiago, Kaysara Khatun, Erika Vázquez Delfín, Lucy Robinson, Juliet Brodie, Jessica Wardlaw

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• Creencias del profesorado en formación sobre los zahoríes y aplicación del modelo acuífero

  Nahia Seijas, Araitz Uskola

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