Investigacions Didàctiques

• El alumnado de educación infantil ya sabe lo que es un virus

  María Antonia López Luengo, Esther Paños, José Reyes Ruiz-Gallardo

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• Construcción de un modelo sofisticado de energía en futuros docentes de física

  Macarena Soto Alvarado, Digna Couso Lagarón

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• Análisis de la comprensión y razonamiento epistémico de los estudiantes sobre los equilibrios de solubilidad

  M. Consuelo Domínguez Sales, Jenaro Guisasola, Oskar González-Mendia, Daniel Zuazagoitia

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• Una estrategia para la formación del profesorado: el caso del cálculo diferencial elemental

  Catarina Oliveira Lucas, Alicia Ruiz-Olarría, Josep Gascón Pérez

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• Diseño y viabilidad de recursos para enseñar la modelización QSAR en ingeniería química

  Nahúm Galindo Vargas, Avenilde Romo Vázquez, Joaquín Barroso Flores

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• La concepción dinámica del límite de una función desde APOE y los registros semióticos

  Lidia Aurora Hernández Rebollar, María Trigueros Gaisman, Honorina Ruiz Estrada, Estela Juárez Ruiz

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