Investigacions Didàctiques

• Distintas acepciones para la idea de modelización en la enseñanza de las ciencias

  José María Oliva

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• Resolución de problemas abiertos en ecología para la ESO

  David Rosa Novalbos, Maria Mercedes Martínez Aznar

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• Emociones académicas y aprendizaje de biología, una asociación duradera

  Jesús Antonio Gómez Ochoa de Alda, José María Marcos-Merino, Francisco Javier Méndez Gómez, Vicente Mellado Jiménez, María Rocío Esteban

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• Identificación y caracterización de los subniveles de desarrollo del esquema de derivada

  Claudio Fuentealba, Edelmira Badillo, Gloria Sánchez-Matamoros

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• Una experiencia de investigación-acción para la enseñanza de la proporcionalidad compuesta

  Sergio Martínez-Juste, Jose M. Muñoz-Escolano, Antonio M. Oller-Marcén

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• Alfabetización en salud a través de las competencias

  Valentín Gavidia Catalán, Anabella Garzón Fernández, Marta Talavera Ortega, Cristina Sendra Mocholí, Olga Mayoral García-Berlanga

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• Análisis de las pruebas externas de evaluación de la competencia científico-tecnológica de 6.º de Educación Primaria en España (2016)

  Tobías Martín Páez, Francisco Javier Carrillo Rosúa, José Luis Lupiáñez Gómez, José Miguel Vílchez González

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• Rutas cognitivas de futuros maestros ante una situación comparativa de razones desiguales

  Javier Monje Parrilla, Bernardo Gómez Alfonso

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