Investigacions Didàctiques

• El modelo Sol-Tierra-Luna en el lenguaje iconográfico de estudiantes de Magisterio

  M. J. Gil, M. B. Martínez

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• Debates y tutorías como herramientas de aprendizaje para alumnos de ciencias: análisis de la integración curricular de recursos del campus virtual

  Albert Gras Martí, M. Cano

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• El uso y el volumen de información en las representaciones gráficas cartesianas presentadas en los libros de texto de ciencias experimentales

  José Joaquín García García

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• Conceptos nucleares en la construcción del concepto de ángulo

  L. M. Casas, R. Luengo

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• Atribuir un significado a la matemática a través de la visualización

  Lourdes Figueiras, Jordi Deulofeu Piquet

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• Actitudes y hábitos de estudio en ciencias naturales: validación de una escala y su utilización práctica

  C. Vasconcelos, Joao Praia, L. C. Almeida

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• «Signando» juntos: conversaciones sobre la transformación de la material

  S. Vázquez, I. García-Rodeja

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• Química, educación ambiental y vida cotidiana: el ozono troposférico

  A. Borsese, S. Esteban

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• Cómics: investigación de conceptos y de términos paleontológicos y uso como recurso didáctico en la educación primaria

  R. Gonçalves, M. Deusana

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