Investigacions Didàctiques

• Papel de las relaciones entre ciencia, tecnologia, sociedad y ambiente en la formación ciudadana

  Jordi Solbes, Amparo Vilches

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• Del aprendizaje significativo al aprendizaje sustentable. Parte 2: Derivaciones comunicacionales y didácticas

  Lydia R. Galagovsky

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• Algunas posibilidades del artículo de investigación como recurso didáctico orientado a cuestionar ideas inadecuadas sobre la ciencia

  Juan Miguel Campanario

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• Utilización de un modelo analógico para facilitar la comprensión del proceso de preparación de disoluciones. Primeros resultados

  A. Raviolo, P. Siracusa, F. Gennari, H. Corso

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• Metodología de análisis de libros de texto de matemáticas. Los puntos críticos en la enseñanza secundaria en España durante el siglo XX

  María Teresa González Astudillo, M. Sierra

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• El uso de la tecnología en el aula de matemáticas: diferencias de género desde la perspectiva de los docentes

  S. Ursini, G. Sánchez, M. Orendain, C. Butto

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• Las exposiciones científicas escolares y su contribución en el ámbito afectivo de los alumnos participantes

  José Mª Oliva Martínez, J. Matos, E. Bueno, M. Bonat, José Manuel Domínguez Castiñeiras, A. Vázquez, José Antonio Acevedo Díaz

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• Los estilos de prosa y el enfoque ciencia-tecnología-sociedad en textos universitarios de química general

  Manuel Malaver, Rafael Pujol, Antonio D'Alessandro Martínez

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