Investigaciones Didácticas

• Aprendizaje basado en proyectos y desarrollo sostenible en el Grado de Educación Primaria

  Javier Aguirregabiria Barturen, Ana María García Olalla

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• Construcción y validación de un instrumento de observación de clases de probabilidad

  Claudia Alejandra Vásquez Ortiz, Ángel Alsina, Nataly Pincheira, María Magdalena Gea, Eugenio Chandia

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• Enseñanza en contexto: la importancia de revelar obstáculos implícitos en docentes

  Martín Sebastián Pérgola, Lydia Galagovsky

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• Concepción de un recurso didáctico para introducir las fórmulas químicas en secundaria

  Sophie Canac, Isabelle Kermen

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• Instrumentación de una progresión de estrategias de resolución de problemas por estudiantes para maestro

  Eloísa Montero Pascual, Mª Luz Callejo de la Vega, Julia Valls González

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• Revisión de investigaciones sobre el uso de juegos digitales en la enseñanza de las ciencias de la vida en Primaria y Secundaria

  Mónica Herrero Vázquez, Antonio Torralba-Burrial, Esther del Moral Pérez

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• Creencias y prácticas curriculares de docentes chilenos de Física en Educación Secundaria

  Rubén Rodríguez Amador, Julián López Yáñez

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• Perfiles del futuro profesorado de matemáticas a partir de sus competencias profesionales

  Laura Muñiz-Rodríguez, Álvaro Aguilar-González, Luis J. Rodríguez-Muñiz

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• Establecimiento de líneas argumentativas en la resolución de un problema con enzimas

  María Peregrina Varela Caamiña, Paloma Blanco Anaya, Joaquí Díaz de Bustamante

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