Investigaciones Didácticas

• Los exámenes de Física en la enseñanza por transmisión y en la enseñanza por investigación

  Manuel Alonso Sánchez, D. Gil, Joaquín Martínez Torregrosa

  • PDF
• La digestión de los alimentos: un plan de actuación en el aula fundamentado en una secuencia constructivista del aprendizaje

  Enrique Banet Hernández, Francisco Núñez

  • PDF
• Los mapas conceptuales de J.D. Novak como instrumentos para la investigación en didáctica de las ciencias experimentales

  Fermín M. González García

  • PDF
• Errores conceptuales en Geología: los conceptos isotropía-anisotropía y propiedad escalar - propiedad vectorial

  José Antonio Gallegos Díaz

  • PDF
• La masa no se crea ni se destruye ¿Estáis seguros?

  A. Oñorbe de Torre, J. M. Sánchez Jiménez

  • PDF
• Las ideas de los alumnos y alumnas acerca de la estructura celular de los seres vivos

  Mª Jesús Caballer Senabre, I. Giménez

  • PDF
• El modelo constructivista y las relaciones ciencia/técnica/sociedad

  Jordi Solbes, Amparo Vilches

  • PDF
• Estrutura interna de testes de cohecimento em Física: um exemplo em mecânica

  F. Lang da Silveira, Marco Antonio Moreira

  • PDF
• Aproximación al conocimiento práctico personal de los profesores de Matemáticas de EGB

  L. Blanco Nieto

  • PDF
• La meteorología en la enseñanza de las ciencias experimentales: una propuesta interdisciplinar e integradora

  J. M. Borru, J. Camps, J. M. Maixé

  • PDF
• ¿Qué hay que renovar en los trabajos prácticos?

  M. González Eduardo

  • PDF
• ¿Es la masa la medida de la inercia?

  E. Zalamea Godoy, R. Paris Espinosa

  • PDF
• Catastrofismo versus actualismo. Implicaciones didácticas

  Emilio Pedrinaci

  • PDF