Catastrofismo versus actualismo. Implicaciones didácticas

Autores/as

  • Emilio Pedrinaci

Resumen

This paper analises the historic evolution of the «actuaIist» and «catastrophist» geologic interpretations, describes possible epistemologic obstacles and considers their treatment in the Secondary School.

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4672

Publicado

12-06-2006

Cómo citar

Pedrinaci, E. (2006). Catastrofismo versus actualismo. Implicaciones didácticas. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 10(2), 216–222. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4672

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Derechos de autor 2006 Emilio Pedrinaci

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