Investigacions Didàctiques

• Les pràctiques científiques a infantil. Una aproximació a l’anàlisi del currículum i dels plans de formació del professorat

  Inés Mosquera Bargiela, Blanca Puig, Paloma Blanco Anaya

  • PDF (ES)
• Influencia de la formació i la investigació didàctica del professorat de ciències sobre la seva pràctica docent

  Jordi Solbes, José Fernández-Sánchez, María Consuelo Domínguez-Sales, José Rafael Cantó, Jenaro Guisasola

  • PDF (ES)
• El discurs matemàtic del professor: com es produeix a l’aula i com es pot investigar?

  Núria Planas, Alberto Arnal-Bailera, Itziar García-Honrado

  • PDF (ES)
• Estratègies de l’alumnat per l’estimació de la densitat a l’ESO

  María Napal Fraile, Jesús Echeverría Morrás, Amaia Zulet, Leyre Santos Cervera, Julia Ibarra Murillo

  • PDF (ES)
• Els microorganismes a l’educació primària. Idees de l’alumnat d’entre 8 i 11 anys i la influència dels llibres de text

  María Isabel Ballesteros, Esther Paños, José-Reyes Ruiz-Gallardo

  • PDF (ES)
• El coneixement de la modelització matemàtica des de la reflexió de la formació inicial de mestres de matemàtiques

  Jaime Huincahue Arcos, Rita Borromeo-Ferri, Jaime Juan Fernando Mena-Lorca

  • PDF (ES)
• Avaluació de les competències ambientals del professorat de primària en formació inicial: estudi de cas

  Olaya Álvarez-García, Jaume Sureda-Negre, Rubén Comas-Forgas

  • PDF (ES)
• La coordinació de les aproximacions com KDU del concepte de límit quan els i les estudiants per professorat anticipen les seves respostes

  Ceneida Fernández, Gloria Sánchez-Matamoros, Mar Moreno, M. Luz Callejo

  • PDF (ES)