Investigacions Didàctiques

• Reproducir y transformar la didáctica de las ciencias en un ambiente colaborativo

  Kenneth Tobin

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• La enseñanza de la ciencia en una sociedad con incertidumbre y cambios acelerados

  Andoni Garritz

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• Razonamiento configural como coordinación de procesos de visualización

  Germán Torregrosa-Gironés, H. Quesada Vilella, M.C. Penalva Martínez

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• Dificultades de los estudiantes en la interpretación de las soluciones de ecuaciones diferenciales ordinarias que modelan un problema

  Carolina Guerrero Ortiz, Matías Camacho Machín, Hugo Rogelio Mejía Velasco

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• Desarrollo audiovisual de contenidos científico-educativos. Vídeo : «Las vacas no miran al arco iris»

  Angel Ezquerra

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• Influencia de las pruebas de acceso a la Universidad en la Enseñanza de la integral definida en el Bachillerato

  Ángel Contreras de la Fuente, Lourdes Ordóñez Cañada, Miguel R. Wilhelmi

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• Aprender competencias en una propuesta para la enseñanza de los circuitos eléctricos en Educación Primaria

  Antonio de Pro, Javier Rodríguez Moreno

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• Prácticas metacognitivas que el profesor de nivel básico promueve en sus clases ordinarias de matemáticas. Un marco interpretativo

  Mirela Rigo Lemini, David Alfonso Páez, Bernardo Gómez

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• Los obstáculos para el desarrollo profesional de una profesora de Enseñanza Secundaria en ciencias experimentales

  Bartolomé Vázquez Bernal, Roque Jiménez Pérez, Vicente Mellado Jiménez

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• Conocimiento y actitudes del profesorado universitario sobre problemas ambientales

  M.Angeles Ull, P. Aznar Minguet, B. Palacios

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