Investigacions Didàctiques

• Aprendizaje por descubrimiento: principios y aplicaciones inadecuadas

  A. Barrón Ruiz

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• Concepciones de los alumnos de 15-18 años sobre la estructura interna de la mateiral en el estado sólido

  José María de Posada

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• "El café tiene cafeína y nos despierta, nos da energía": concepciones sobre la energía química, una buena razón para poner de acuerdo a los profesores de Física y Química y ciencias Naturales

  J. R. Gallástegui Otero, F. M. Lorenzo Barral

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• Las ideas de los profesores de ciencias sobre la formación docente

  Cristina Martínez Losada, Susana García Barros, Matilde Mondelo Alonso

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• Diseño de unidades didácticas en el área de Ciencias Experimentales

  Gaspar Sánchez Blanco, María Victoria Valcárcel Pérez

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• ¿Cuál brilla más?: predicciones y reflexiones acerca del brillo de las bombillas

  José M. Sebastià

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• Un currículo de Ciencias equilibrado desde la perspectiva de género

  E. Sahuquillo Balbuena, María Pilar Jiménez Aleixandre, F. Domingo Ouvrard

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• Lenguaje literal y connotado en la enseñanza de las Ciencias

  A. Lahore Alberto

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• Las ideas del alumnado sobre el concepto de célula al finalizar la Educación General Básica

  Mª Jesús Caballer Senabre, I. Giménez

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