Investigacions Didàctiques

• Multimodalidad y regulación metacognitiva en el aprendizaje de la evolución

  Gastón Pérez, Alma Adrianna Gómez Galindo, Leonardo Martin González Galli

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• Integración de la ingeniería en la educación científico-tecnológica desde un prisma CTS

  Antonio García-Carmona

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• Comparación de resoluciones algebraicas con y sin tablas de problemas de edades

  Carlos Soneira Calvo

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• Analogías y enseñanza de la genética y la biología evolucionista

  Leonardo González Galli

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• Emociones y adquisición de conocimiento sobre la luz y los colores mediante un aprendizaje basado en proyectos en educación primaria

  Ainhoa Arana-Cuenca, Carmen Romero-García, Sonia Pérez Andrés, Elena Marcilla García

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• El diseño de preguntas investigables en el ciclo superior de primaria

  Èlia Tena, Digna Couso

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