Investigacions Didàctiques

• Evaluar competencias en sostenibilidad en los grados y posgrados de educación: propuesta de un instrumento

  Silvia Albareda Tiana, Pilar Azcárate Goded, José Manuel Muñoz Rodríguez, Rocio Valderrama Hernández, Jorge Ruiz Morales

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• Tendencias de las investigaciones sobre la ciencia presente en la sociedad: una revisión sistemática

  Angel Ezquerra, José Mafokozi, Asuncion G. Campillejo, Amparo Elisa Benéitez, Juan Gabriel Morcillo

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• ¿Qué ciencia se presenta en los libros de texto de Educación Secundaria?

  Margarita Minerva Ibáñez-Ibáñez, María del Carmen Romero-López, María del Pilar Jiménez-Tejada

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• Utilización de la contextualización mediante el uso de demostraciones experimentales para mejorar la percepción y la actitud hacía la Química de los futuros maestros

  Juan Francisco Álvarez Herrero, Cristina Valls Bautista

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• Razonamiento configural y desarrollo del discurso en la resolución de problemas empíricos en contexto geométrico

  Antonio Saorín Villa, Germán Torregrosa Gironés, Humberto Quesada Vilella

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• Huertos universitarios: dimensiones de aprendizaje percibidas por los futuros maestros

  Marcia Eugenio Gozalbo, Guadalupe Ramos Truchero, Cristina Vallés Rapp

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• Desarrollo y cambios en las maneras de justificar matemáticamente de estudiantes cuando trabajan en un ambiente sociocultural

  Álvaro Sebastián Bustos Rubilar, Gonzalo Zubieta Badillo

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• Caracterización del esquema de sucesión numérica en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria

  José Mariano Bajo Benito, José María Gavilán Izquierdo, Gloria Sánchez-Matamoros García

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• Estrategias y errores de conversión entre representaciones de intervalos de la recta real

  Cristina Pecharromán Gómez, Matías Arce Sánchez, Laura Conejo Garrote

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