Investigacions Didàctiques

• Finalidades de la educación científica en secundaria : opinión del profesorado sobre la situación actual

  Enrique Banet Hernández

  • PDF (ES)
• Organizadores del currículo como plataforma para el conocimiento didáctico. Una experiencia con futuros profesores de matemáticas

  José Ortiz, Luis Rico Romero, Enrique Castro

  • PDF (ES)
• Un modelo cognitivo para interpretar el desarrollo profesional de los profesores de matemáticas. Ejemplificación en un entorno colaborativo

  José Carrillo, Nuria Climent, Luis C. Contreras, M. Cinta Muñoz-Catalán

  • PDF (ES)
• La conceptuación de la posición por los alumnos de 11 a 16 años. Propuesta de dominio de instrucción

  Enrique Jiménez Gómez, José Antonio Guirao Moya

  • PDF (ES)
• Factores que influyen en el éxito de los estudiantes al resolver problemas de química

  Margarita R. Gómez Moliné

  • PDF (ES)
• La reflexión en profesoras de ciencias experimentales de enseñanza secundaria. Estudio de casos

  Bartolomé Vázquez Bernal, Roque Jiménez Pérez, Vicent Mellado Jiménez

  • PDF (ES)
• Propuesta de enseñanza en cursos introductorios de física en la universidad, basada en la investigación didáctica : siete años de experiencia y resultados

  Jenaro Guisasola Aranzabal, José Luis Zubimendi, José Manuel Almudí García, Mikel Ceberio

  • PDF (ES)
• ¿Comprenden los estudiantes las gráficas cartesianas usadas en los textos de ciencias?

  José Joaquín García García, F. Javier Perales Palacios

  • PDF (ES)