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Vol. 42 Núm. 2 (2025)
Vol. 42 Núm. 2 (2025)
Tabla de contenidos
Investigaciones Didácticas
Evolución de la conciencia en sostenibilidad en grados de Educación Infantil y Primaria
Jorge Alcántara Manzanares, Jerónimo Torres-Porras, Silvia Medina Quintana, José Antonio López-Fernández, Esther Cuadrado
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Las ciencias de la Tierra en Educación Primaria: un análisis del currículo de la LOMLOE
Irene Prieto, Beatriz García Fernández, José Reyes Ruiz-Gallardo
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Ambientalización y gamificación: desafíos pospandemia en los posgrados docentes
Yiny Paola Cárdenas Rodríguez, Diana Lineth Parga Lozano, José Gutierrez Pérez
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Desarrollo profesional de futuros docentes de matemáticas de educación secundaria
Mar Moreno, Julia Valls, Gloria Sánchez-Matamoros, Domingo Felipe Aráuz
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ABP frente a una metodología convencional: incidencia sobre la conciencia ambiental
Joaquin Ayerbe López, Francisco Javier Perales Palacios
PDF
Categorización de creatividad en diseños generados por estudiantes de secundaria
Fredy Palacino Rodríguez
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La competencia de acción con conciencia socioecológica y los centros de ciencia
Elena Boadas, Conxita Márquez Bargalló
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Innovaciones Didácticas
Navegando la controversia sociocientífica sobre la escasez de agua con pensamiento de futuros
Cristina Viehmann, Natalia Bolaños Cristancho, Mariana Tafur Arciniegas , Juan Manuel Fernández Cárdenas
PDF
Una experiencia de enseñanza con una tarea de final abierto de contenido específico
Daniela Pagés Rostán, María Verónica Scorza Arló
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