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Vol. 10 Núm. 3 (1992)
Vol. 10 Núm. 3 (1992)
Vol.: 10 Núm.: 3
Editorial
Índice
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Editorial
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Investigaciones Didácticas
Enfoques de investigación en problemas verbales aritméticos aditivos
E. Castro Martínez, Luis Rico Romero, Francisco Gil Cuadra
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Una propuesta integral de evaluación en Ciencias
L. M. Rodríguez Barreiro, F. A. Gutiérrez Múzquiz, J. Molledo Cea
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Le conoscenze in Física all'inizio dei corsi universitari in Italia
M. G. Ianniello, Marc Mayer, F. Scalzo
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Calificaciones, pruebas objetivas y aprendizaje significativo en Química y Física de COU
Ángel Vázquez Alonso
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Aproximación a los conocimientos que tiene el alumnado al finalizar COU acerca de los materiales geológicos
F. Vila Sanz, C. Alberola Giner
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La historia de la ciencia como herramienta para la enseñanza de física en secundaria: un ejemplo en calor y temperatura
Anna M. Pessoa de Carvalho, R. S. Castro
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Diseño y aplicación de una escala de actitudes hacia el estudio de las Ciencias Experimentales
P. Ortega Ruiz, J. P. Saura Soler, R. Mínguez Vallejos
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Cuadernos audiovisuales de laboratorio: hacia una mejora en la enseñanza de la Química
Equip Seminario Permanente de Física y Química
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Historia y Epistemología
Un avance decisivo en el conocimiento de los iones: la teoría de Arrhenius de la disociación electrolítica
I. Galache, E. Camacho Domínguez
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Tesis Didácticas
Tesis didácticas
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