Concepciones alternativas en Física y Química de Bachillerato : una metodología diagnóstica

Autores/as

  • Ángel Vázquez Alonso

Resumen

This paper emphasizes the independence between alternative conceptions and the type of instrument applied to identify them, as well as the usefulness of quantitative criteriums suggested in asses them.

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4954

Publicado

30-10-2006

Cómo citar

Vázquez Alonso, Ángel. (2006). Concepciones alternativas en Física y Química de Bachillerato : una metodología diagnóstica. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 8(3), 251–258. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4954

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