¿Qué pueden aportar a los enseñantes los diferentes enfoques de la didáctica de las Matemáticas? (primera parte)

Autores/as

  • Guy Brousseau

Resumen

This paper offers a general view of the relationships between Education, Mathematics Education and Mathematics.

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4955

Publicado

30-10-2006

Cómo citar

Brousseau, G. (2006). ¿Qué pueden aportar a los enseñantes los diferentes enfoques de la didáctica de las Matemáticas? (primera parte). Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 8(3), 259–267. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4955

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