Contra algunas concepciones y prejuicios comunes de los profesores universitarios de ciencias sobre la didáctica de las ciencias

Autores/as

  • Juan Miguel Campanario

Resumen

En este trabajo se analizan y cuestionan algunas ideas y concepciones sobre la didáctica de las ciencias comunes entre el profesorado universitario de ciencias.

Palabras clave

Enseñanza de las ciencias, concepciones docentes, profesores universitarios

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3934

Publicado

2003-01-13

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Derechos de autor 2003 Juan Miguel Campanario

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