Contra algunas concepciones y prejuicios comunes de los profesores universitarios de ciencias sobre la didáctica de las ciencias
Resumen
En este trabajo se analizan y cuestionan algunas ideas y concepciones sobre la didáctica de las ciencias comunes entre el profesorado universitario de ciencias.
Palabras clave
Enseñanza de las ciencias, concepciones docentes, profesores universitariosPublicado
13-01-2003
Cómo citar
Campanario, J. M. (2003). Contra algunas concepciones y prejuicios comunes de los profesores universitarios de ciencias sobre la didáctica de las ciencias. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 21(2), 319–328. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3934
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Derechos de autor 2003 Juan Miguel Campanario
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