Contra algunas concepciones y prejuicios comunes de los profesores universitarios de ciencias sobre la didáctica de las ciencias

Autores/as

  • Juan Miguel Campanario

Resumen

En este trabajo se analizan y cuestionan algunas ideas y concepciones sobre la didáctica de las ciencias comunes entre el profesorado universitario de ciencias.

Palabras clave

Enseñanza de las ciencias, concepciones docentes, profesores universitarios

Publicado

13-01-2003

Cómo citar

Campanario, J. M. (2003). Contra algunas concepciones y prejuicios comunes de los profesores universitarios de ciencias sobre la didáctica de las ciencias. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 21(2), 319–328. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3934

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