Contra algunas concepciones y prejuicios comunes de los profesores universitarios de ciencias sobre la didáctica de las ciencias

Autors/ores

  • Juan Miguel Campanario

Resum

En este trabajo se analizan y cuestionan algunas ideas y concepciones sobre la didáctica de las ciencias comunes entre el profesorado universitario de ciencias.

Paraules clau

Enseñanza de las ciencias, concepciones docentes, profesores universitarios

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3934

Publicades

2003-01-13

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