Pensamiento y acción en la enseñanza de las ciencias

Autores/as

  • María Dolores Baena Cuadrado

Resumen

The educational research has studied the relationships between the teachers’ thinking and their practice in Science Education. We show how to study the implicit theories and academic tasks for understanding the relationships between theory and practice in education.

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4040

Publicado

12-01-2000

Cómo citar

Baena Cuadrado, M. D. (2000). Pensamiento y acción en la enseñanza de las ciencias. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 18(2), 217–226. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4040

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Derechos de autor 2000 María Dolores Baena Cuadrado

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.