Delimitando el campo de aplicación del cambio conceptual

Autors/ores

  • Nicolás Marín Martínez

Resum

The teaching proposal based on conceptual change is, no doubt, the most spreaded one in Science Education; however, there is evidence from the teaching practice, as well as some theoretical considerations about students’cognitive conflicts, which, in the best case, limit the range of application of this proposal.

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4107

Publicades

11-01-1999

Com citar

Marín Martínez, N. (1999). Delimitando el campo de aplicación del cambio conceptual. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 17(1), 80–92. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4107

Descàrregues

Les dades de descàrrega encara no estan disponibles.

Drets d'autor (c) 1999 Nicolás Marín Martínez

Creative Commons License

Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement 4.0.