Interacciones ciencia/técnica/sociedad : un instrumento de cambio actitudinal
Resumen
In the present work we show how one of the facts that may help to create a more favourable attitude of the student towards science is the inclusion of the Science/Technique/Natural and social environment relations in the text books: and this approach is not sufficiently explicit in the text books we have analysed.Publicado
27-10-2006
Cómo citar
Solbes, J., & Vilches, A. (2006). Interacciones ciencia/técnica/sociedad : un instrumento de cambio actitudinal. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 7(1), 14–20. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4993
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Derechos de autor 2006 Jordi Solbes, Amparo Vilches

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