Interacciones ciencia/técnica/sociedad : un instrumento de cambio actitudinal

Autors/ores

  • Jordi Solbes
  • Amparo Vilches

Resum

In the present work we show how one of the facts that may help to create a more favourable attitude of the student towards science is the inclusion of the Science/Technique/Natural and social environment relations in the text books: and this approach is not sufficiently explicit in the text books we have analysed.

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4993

Publicades

27-10-2006

Com citar

Solbes, J., & Vilches, A. (2006). Interacciones ciencia/técnica/sociedad : un instrumento de cambio actitudinal. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 7(1), 14–20. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4993

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Drets d'autor (c) 2006 Jordi Solbes, Amparo Vilches

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