El pensamiento sistémico como competencia científica clave ante el cambio ambiental global

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Resumen

La crisis socioambiental requiere una educación que desarrolle competencias que mejoren la forma en que entendemos el mundo y actuamos con él. Así, a partir del análisis de conceptualizaciones de pensamiento sistémico de marcos educativos internacionales, se diseñó una propuesta didáctica para profesorado en formación sobre cambio climático, que permitió evaluar el uso de las habilidades básicas de esta competencia a través de mapas conceptuales. El análisis hizo posible identificar el pensamiento sistémico como una competencia científica clave para la toma de decisiones responsables. Los resultados también mostraron un incipiente conocimiento sobre la complejidad sistémica de este problema, que debe perfeccionarse. Su desarrollo requiere de actividades centradas en habilidades cada vez más complejas, como la comprensión de las características del sistema y sus implicaciones temporales.

Palabras clave

Pensamiento sistémico, Competencias científicas, Complejidad, Cambio ambiental global, Cambio climático

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DOI

https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.6300

Publicado

03-11-2025

Cómo citar

Varela-Losada, M., Lorenzo-Rial, M. A., Castiñeira-Rodríguez , N., & Pérez-Rodríguez, U. (2025). El pensamiento sistémico como competencia científica clave ante el cambio ambiental global. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 43(3), 157–177. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.6300

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Derechos de autor 2025 Mercedes Varela-Losada, María A. Lorenzo-Rial, Nuria Castiñeira-Rodríguez , Uxío Pérez-Rodríguez

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