Dificultades y estrategias para la enseñanza del concepto de energía
Resumen
En este trabajo buscamos comprender las dificultades de estudiantes y profesores al tratar problemas que involucran el concepto de energía, aportando sugerencias para la conducción, a nivel de enseñanza media, de tareas en el aula que puedan enfrentar los conflictos cognitivos y contribuyendo a la reestructuración de las concepciones de sentido común.Palabras clave
Concepto de energía, energía en el sentido común, estrategias de enseñanza, conflicto cognitivoPublicado
2004-01-11
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Derechos de autor 2004 Jesuïna Lopes de Almeida Pacca, Kátia Ferreira Henrique
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
