Mapas conceptuales como expresión de procesos de interrelación para evaluar la evolución del conocimiento de alumnos universitarios
Resumen
Publicado
12-01-2001
Cómo citar
Costamagna, A. M. T. (2001). Mapas conceptuales como expresión de procesos de interrelación para evaluar la evolución del conocimiento de alumnos universitarios. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 19(2), 309–318. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4006
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Derechos de autor 2001 A. M. T. Costamagna

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