Mapas conceptuales como expresión de procesos de interrelación para evaluar la evolución del conocimiento de alumnos universitarios

Autores/as

  • A. M. T. Costamagna

Resumen

 

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4006

Publicado

12-01-2001

Cómo citar

Costamagna, A. M. T. (2001). Mapas conceptuales como expresión de procesos de interrelación para evaluar la evolución del conocimiento de alumnos universitarios. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 19(2), 309–318. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4006

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Derechos de autor 2001 A. M. T. Costamagna

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