Física contemporánea en la escuela secundaria: una experiencia en el aula involucrando formación de profesores

Autors/ores

  • Fernanda Ostermann
  • Marco Antonio Moreira

Resum

In this paper we describe our experience in teaching two contemporary physics topics -elementary particles and superconductivity- at high school level. The experience was developed in two years, including topic selection, preparation of instructional materials, teacher training, and classroom implementation.

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4027

Publicades

13-01-2000

Com citar

Ostermann, F., & Moreira, M. A. (2000). Física contemporánea en la escuela secundaria: una experiencia en el aula involucrando formación de profesores. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 18(3), 391–404. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4027

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Drets d'autor (c) 2000 Fernanda Ostermann, Marco Antonio Moreira

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