Hacia la innovación de las actividades prácticas desde la formación del profesorado

Autores/as

  • Susana García Barros
  • Cristina Martínez Losada
  • Matilde Mondelo Alonso

Resumen

This study presents the development of a didactic approach oriented towards teacher-training, carried out among 147 in-service and trainee teachers. Apart from gathering information concerning the teachers’ thoughts about practical work, it also contains a comparative critical analysis directed towards detecting which concrete objectives allow the development of traditional and research practices.

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4138

Publicado

12-01-1998

Cómo citar

García Barros, S., Martínez Losada, C., & Mondelo Alonso, M. (1998). Hacia la innovación de las actividades prácticas desde la formación del profesorado. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 16(2), 353–366. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4138

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Derechos de autor 1998 Susana García Barros, Cristina Martínez Losada, Matilde Mondelo Alonso

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