Tres paradigmas básicos en la enseñanza de las ciencias

Autores/as

  • D. Gil Pérez

Resumen

In this paper we put forward a form of science teaching as investigation, which tries to integrate coherently the most relevan( contributions of the educational research. It also criticises two other paradigms which guide the usual science teaching practice.

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5408

Publicado

24-10-2006

Cómo citar

Gil Pérez, D. (2006). Tres paradigmas básicos en la enseñanza de las ciencias. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 1(1), 26–33. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5408

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Derechos de autor 2006 D. Gil Pérez

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