Participation des maîtres aux modes de raisonnement des élèves

Autores/as

  • L. Viennot
  • W. Kaminski

Resumen

This paper analyses the relationship between teachers and students' reasoning.

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4680

Publicado

30-10-2006

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Derechos de autor 2006 L. Viennot, W. Kaminski

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