Una controversia de la Historia de la Tecnología para aprender sobre Naturaleza de la Tecnología: Tesla vs. Edison – La guerra de las corrientes

Autores/as

  • José Antonio Acevedo Díaz Inspector de Educación jubilado, Huelva
  • Antonio García-Carmona Departamento de Didáctica de las Ciencias. Universidad de Sevilla

Resumen

Se presenta la controversia entre Tesla y Edison, conocida como «la guerra de las corrientes» en la Historia de la Tecnología, para abordar en el aula algunas cuestiones de Naturaleza de la Tecnología (NDT) desde un enfoque explícito y reflexivo. La propuesta se dirige a la formación de estudiantes de profesorado de educación secundaria en NDT y su didáctica. Se presta atención tanto a los aspectos epistémicos como a los no-epistémicos en el texto de la controversia y en las cuestiones que se plantean. Asimismo, se proponen algunas recomendaciones metodológicas para su implementación y evaluación en el aula.

Palabras clave

Historia de la Tecnología, Naturaleza de la Tecnología, formación del profesorado, controversia histórica, Tesla vs. Edison

Biografía del autor/a

Antonio García-Carmona, Departamento de Didáctica de las Ciencias. Universidad de Sevilla

Profesor del Departamento de Didáctica de las Ciencias, Universidad de Sevilla, España

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1916

Publicado

03-03-2016

Cómo citar

Acevedo Díaz, J. A., & García-Carmona, A. (2016). Una controversia de la Historia de la Tecnología para aprender sobre Naturaleza de la Tecnología: Tesla vs. Edison – La guerra de las corrientes. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 34(1), 193–209. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1916

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Derechos de autor 2016 José Antonio Acevedo Díaz, Antonio García-Carmona

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