"Five Kingdoms". Materials design using new technologies and learning assessment

Authors

  • Carmen Pérez Buendía Centro bilingue y público de la CAM de educación infantil, Primaria y SEcundaria. Universidad Complutense: Facultad de Educación. Centro de Formación del profesorado.

Abstract

The thesis has been carried out aimed at studying the effectiveness of the learning process experienced a group of students through a methodology that uses as a basic resource Technologies information and communication, ICT, developed in cooperative groups. Specifically, it has been investigated the level acquired in the scientific and digital skills from the teaching unit's Five Kingdoms organized into five blocks (living Being, United Monera, Protista and Virus Kingdom, Kingdom Fungi, Plant Kingdom and Animal Kingdom).

Keywords

didactic, experimental sciences, education

Author Biography

Carmen Pérez Buendía, Centro bilingue y público de la CAM de educación infantil, Primaria y SEcundaria. Universidad Complutense: Facultad de Educación. Centro de Formación del profesorado.

Doctora en Educación por la UCM, Licenciada en Veterinaria por la UCM, especialidad en Bromatología y Sanidad; Directora del Departamento de Investigación y Desarrollo en el sector industrial privado durante siete años. Profesora de educación secundaria en la especialidad de Biología y Geología desde el año 2003 y actualmente Jefa de estudios del Centro Juan Ramón Jiménez. Ponente en el Seminario sobre Competencia Científica en la Universidad de Santiago de Compostela, Julio 2011, ha asistido a Cursos, Simposios y Jornadas de formación y perfeccionamiento, relacionados tanto con la investigación como con la docencia; actualmente ponente en el Curso Investigando antes de la Universidad. Dirige trabajos de investigación, siendo premiados en nueve ocasiones, entre otros en el Certamen de Jóvenes Investigadores y Certamen San Viator.

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1410

Published

2014-11-03

How to Cite

Pérez Buendía, C. (2014). "Five Kingdoms". Materials design using new technologies and learning assessment. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 32(3), 693–695. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1410

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