Una aproximación empírica a través de las relaciones Ciencia-Tecnología- Sociedad (CTS, en estudiantes de secundaria y universitarios valencianos
Abstract
The study reveals the Science -Technology -Society (STS) outlooks of high school students and university students. The VOSTS inventory (Aikenhead et al., 1989) was used to reflect The STS beliefs, positions and literacy. The outcomes of the study point to the need of introducing new concepts and attitudes, emphasizing epistemology, information and cognition.Published
1995-01-13
How to Cite
Borreguero, P., & Rivas, F. (1995). Una aproximación empírica a través de las relaciones Ciencia-Tecnología- Sociedad (CTS, en estudiantes de secundaria y universitarios valencianos. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 13(3), 363–370. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4256
Downloads
Download data is not yet available.
Copyright (c) 1995 P. Borreguero, F. Rivas

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.