El reto de un cambio insoslayable. La formación del profesorado de ciencias

Authors

  • Mª J. Sáez

Abstract

This work is an analysis of science teacher training needs according to the model put forward by the educational authorities and the problems arising in the school experimenting the new curricular design.

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4931

Published

2006-10-30

How to Cite

Sáez, M. J. (2006). El reto de un cambio insoslayable. La formación del profesorado de ciencias. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 8(2), 144–152. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4931

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