Nivel de apropiación de la idea de discontinuidad de la materia en alumnos de Bachillerato. Implicaciones didácticas

Autors/ores

  • C. Gentil González
  • A. Iglesias Blanco
  • José Mª Oliva Martínez

Resum

In this paper we will try show how those pupils starting Secondary Education have scarcely assumed the discontinuous nature of matter and little progress about it is noticed at the end of their studies.

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5015

Publicades

30-10-2006

Com citar

Gentil González, C., Iglesias Blanco, A., & Oliva Martínez, J. M. (2006). Nivel de apropiación de la idea de discontinuidad de la materia en alumnos de Bachillerato. Implicaciones didácticas. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 7(2), 126–131. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5015

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Drets d'autor (c) 2006 C. Gentil González, A. Iglesias Blanco, José Mª Oliva Martínez

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