Representaciones sobre la utilización didáctica de las representaciones

Autors/ores

  • A. Giordan

Resum

Getting acquointed with students' representation seems a crucial step in order to favour the acquisition of scientific knowledge. It is high time we started research on what to do with these representations: Should we enrich them, displace them, reject them, transform them? Which is the role of teachers, of the different defenders of knowledge and the available mean on each occasion?

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4998

Publicades

27-10-2006

Com citar

Giordan, A. (2006). Representaciones sobre la utilización didáctica de las representaciones. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 7(1), 53–62. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4998

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