Conocimiento profesional y epistemología de los profesores I: Teoría, métodos e instrumentos

Autors/ores

  • R. Porlán Ariza
  • A. Rivero García
  • Rosa Martín del Pozo

Resum

We present in this article the theoretic and methodological frame of the studies carried out by the authors on teacher’s professional knowledge and epistemological conceptions, taking as a reference the bases of the Model of Investigation at the School and the IRES curricular project. In a latter article we will analyse the data there obtained.

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4173

Publicades

12-01-1997

Com citar

Porlán Ariza, R., Rivero García, A., & Martín del Pozo, R. (1997). Conocimiento profesional y epistemología de los profesores I: Teoría, métodos e instrumentos. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 15(2), 155–171. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4173

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Drets d'autor (c) 1997 R. Porlán Ariza, A. Rivero García, Rosa Martín del Pozo

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