Investigando la realidad próxima : un modelo didáctico alternativo

Pedro Cañal; R. Porlán Ariza

doi:10.5565/rev/ensciencias.5141

Investigando la realidad próxima : un modelo didáctico alternativo

Autores/as

Pedro Cañal
R. Porlán Ariza

Resumen

This paper discriminates the concept of investigation from that of scientific investigation, laying the foundations of a model of learning as investigation.

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5141

Publicado

26-10-2006

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Derechos de autor 2006 Pedro Cañal, R. Porlán Ariza

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