El microdebate para el desarrollo de la argumentación y la toma de decisiones
Resumen
Se analizan la argumentación y la toma de decisiones como dimensiones del pensamiento crítico en un microdebate sobre el problema sociocientífico sobre la dieta vegana. 48 maestros y maestras en formación inicial del Grado en Educación Primaria de la Universidad de Málaga (España) participaron en un programa formativo para desarrollar estas dimensiones, que incluyó diferentes microdebates. Se analizaron los componentes de los argumentos de las respuestas a la pregunta central y los utilizados con una rúbrica basada en el modelo de Toulmin, así como la toma de decisiones. Los resultados indican que durante la actividad se abordaron los aspectos propios del problema, lo que permitió la reflexión sobre la decisión inicial y ayudó a mejorar la calidad de los argumentos. En conclusión, el microdebate es una estrategia efectiva para fortalecer la argumentación y la toma de decisiones.
Palabras clave
Argumentación, Toma de decisiones, Pensamiento crítico, Microdebate, Maestros/as en formación inicialCitas
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