La atención a la situación del mundo en la educación científica
Resumen
El propósito de este trabajo es presentar una visión global de la actual situación de emergencia planetaria, estudiando sus causas y posibles soluciones, con objeto de evitar los tratamientos reduccionistas de este componente esencial de la educación ciudadana. Utilizando una red de análisis basada en dicha visión global, hemos estudiado la atención que la educación científica (profesores y libros de texto) está prestando a la situación del mundo.
Palabras clave
Relaciones CTSA (Ciencia-Tecnología-Sociedad-Ambiente), emergencia planetaria, crecimiento insostenible, desarrollo sostenible, percepciones docentesPublicado
Descargas
Derechos de autor 2004 Mónica Edwards, D. Gil, Amparo Vilches, Joao Praia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.