Fundamentos de un modelo de formación permanente del profesorado de ciencias centrado en la reflexión dialógica sobre las concepciones y las prácticas
Resumen
Publicado
12-01-2001
Cómo citar
Copello Levy, M. I., & Sanmartí Puig, N. (2001). Fundamentos de un modelo de formación permanente del profesorado de ciencias centrado en la reflexión dialógica sobre las concepciones y las prácticas. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 19(2), 269–283. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4003
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Derechos de autor 2001 María Inés Copello Levy, Neus Sanmartí Puig
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