Fundamentos de un modelo de formación permanente del profesorado de ciencias centrado en la reflexión dialógica sobre las concepciones y las prácticas

Autores/as

  • María Inés Copello Levy
  • Neus Sanmartí Puig

Resumen

 

Publicado

12-01-2001

Cómo citar

Copello Levy, M. I., & Sanmartí Puig, N. (2001). Fundamentos de un modelo de formación permanente del profesorado de ciencias centrado en la reflexión dialógica sobre las concepciones y las prácticas. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 19(2), 269–283. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4003

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