Tesis didácticas: (Física y dibujos animados. Una estrategia de alfabetización científica y audiovisual en la educación secundaria. Vílchez, J.M.) (Diagnóstico y evaluación de la comprensión del conocimiento matemático. El caso del algoritmo est

Editorial, E. (2005). Tesis didácticas: (Física y dibujos animados. Una estrategia de alfabetización científica y audiovisual en la educación secundaria. Vílchez, J.M.) (Diagnóstico y evaluación de la comprensión del conocimiento matemático. El caso del algoritmo est. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 23(2), 293–295. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3849