La producción y la comprensión de la ciencia : la elaboración en el aprendizaje de la ciencia escolar
Resumen
This paper criticizes the conceptual reformulations of science made with pedagogical purposes and, more particularly, the absence of reference to originary problems.Publicado
30-10-2006
Cómo citar
Otero, J. (2006). La producción y la comprensión de la ciencia : la elaboración en el aprendizaje de la ciencia escolar. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 7(3), 223–228. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5037
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Derechos de autor 2006 J. Otero
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