La "metodología de la superficialitat" i l'aprenentatge de les ciències
Resum
The object of this article is —starting from a short justification of the science learning model as a conceptual and methodological change— to bring experimental evidence of the existence of a «methodology of superficiality» deeply assumed by students... and teachers. Usual science teaching not only does not try to modify this methodology, but it stimulates it as well.Publicades
05-12-2006
Com citar
Carrascosa Alís, J., & Gil Pérez, D. (2006). La "metodología de la superficialitat" i l’aprenentatge de les ciències. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 3(2), 113–120. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5246
Descàrregues
Les dades de descàrrega encara no estan disponibles.
Drets d'autor (c) 2006 Jaime Carrascosa Alís, D. Gil Pérez

Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement 4.0.