Fernández Escalona CM. Una proposta didàctica per treballar la seqüència numèrica en el segon cicle d’educació infantil. ensciencias [Internet]. 2016 Jun. 3 [cited 2025 Oct. 9];34(2):185-204. Available from: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v34-n2-fernandez