Briceño Martínez JJ. La argumentación y la reflexión en los procesos de mejora de los profesores universitarios colombianos de ciencia en activo. Aplicación de estrategias formativas sobre ciencia, aprendizaje y enseñanza. ensciencias [Internet]. 3 de junio de 2015 [citado 15 de junio de 2025];33(2):253-4. Disponible en: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v33-n2-briceno