Archila PA. La argumentación de profesores de Química en formación inicial (“Práctica Profesional Docente II”): un estudio de caso en Colombia. ensciencias [Internet]. 3 de noviembre de 2014 [citado 7 de junio de 2025];32(3):705-6. Disponible en: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v32-n3-archila