Echeverry Gaitán, Armando, Óscar Molina, Carmen Samper, Patricia Perry, y Leonor Camargo. «Proposición Condicional: Interpretación Y Uso Por Parte De Profesores De matemáticas En formación». Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas 30, no. 1 (febrero 28, 2012): 73–88. Accedido mayo 22, 2025. https://ensciencias.uab.cat/article/view/v30-n1-echeverry-molina-samper-etal.