Espinoza-González, Jonathan, Àngela Buforn, and Salvador Llinares. “Prospective Mathematics Teachers’ Profiles When Noticing Proportional Reasoning”. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas 43, no. 3 (November 3, 2025): 31–50. Accessed November 4, 2025. https://ensciencias.uab.cat/article/view/v43-n3-espinoza-buforn-llinares.